为促进全国高校自动化专业间的工作联系与交流，展示和推广全国高校自动化教育教学研究和实践的优秀成果，探讨人才培养创新模式和理念，统筹谋划“十四五”自动化类专业和控制科学与工程学科的建设与发展，由中国自动化学会教育工作委员会主办的第七届全国高校自动化教学院长（教学主任）会议定于2022年12月30日-31日在北京举行。
会议主题
新工科背景下自动化类专业人才培养与创新实践
会议时间
2022.12.30-2022.12.31
会议地点
中国自动化学会平台线上直播
会议承办单位
北京工业大学信息学部人工智能与自动化学院
会议安排
2022.12.31（周六）
· 09:00 – 09:10：开幕式
· 09:10 – 12:00：大会报告
报告一：创新型综合自动化与智能化系统工程科技人才培养（柴天佑，中国工程院院士）
报告二：优化工程教育专业认证中毕业要求达成评价的研究（戴先中，教授）
报告三：国家教学成果奖培育申报与案例解析（纪志成，教授）
报告四：专业认证：达成重要还是改进重要？（章兢，教授）
报告五：新时代科艺交融、自主创新的控制学科人才培养探索与实践（吕金虎，教授）
（大会讲演嘉宾信息附后）
· 14:00 – 16:30：专题论坛
论坛一：专业认证背景下自动化专业建设探索与实践（召集人：胡晓光教授；讲演嘉宾：申功璋教授、王志文教授、刘旭东教授；#腾讯会议：959-116-460）
1) 2021版华盛顿协议标准”的理解与研讨——解读《工程教育认证通用标准解读及使用指南（2022 版）》，北京航空航天大学 申功璋教授
2) 工程教育引领下的一流专业建设——兰州理工大学自动化专业实践，兰州理工大学 王志文教授
3) 工程专业认证与自动化专业建设，青岛大学 刘旭东教授
论坛二：发展新工科课程思政，打造自动化一流金课（召集人：王燕舞教授；讲演嘉宾：孙秋野教授、李大字教授、赵勃教授、王燕舞教授；#腾讯会议：623-592-795）
1) 工科专业课课程思政建设探索，东北大学 孙秋野教授
2) 构建多元化教学生态，打通工程教育最后一公里——自动化一流课程建设的探索与实践，北京化工大学 李大字教授
3) 工科专业课程思政建设的探索与思考，工科专业课程思政建设的探索与思考，南京邮电大学 赵勃教授
4) 自动控制原理课程建设：高阶建设与思政建设，华中科技大学 王燕舞教授
论坛三：机器人工程培养方案构建及其特色专业建设（召集人：于乃功教授；讲演嘉宾：刘娣教授、杨旗教授、周波副教授、于乃功教授；#腾讯会议：848-382-450）
1) 应用型本科高校机器人工程专业培养方案构建，南京工程学院 刘娣教授
2) 面向辽宁工业智能化升级的机器人工程专业课程体系优化，沈阳理工大学 杨旗教授
3) “知行合一，至于至善”-东南大学机器人工程专业建设六年实践总结，东南大学 周波副教授
4) 研究型本科高校机器人工程专业培养方案构建，北京工业大学 于乃功教授
论坛四：新时期自动化一流专业建设与创新人才培养（召集人：张利国教授；讲演嘉宾：赵玉新教授、张广明教授、侯迪波教授、朱文兴教授；#腾讯会议：334-948-524）
1) 聚焦“3I”特色，自动化领域新工科人才多维创新实践平台探索与实践，哈尔滨工程大学 赵玉新教授
2) 春风化雨育党才,润物无声树国梁，南京工业大学 张广明教授
3) 新工科背景下自动化专业人才培养模式探索与实践，浙江大学 侯迪波教授
4) “理实融育-素能并重-科研哺教-产教协同”四位一体创新人才培养实践，山东大学 朱文兴教授
报告一：
题目：
创新型综合自动化与智能化系统工程科技人才培养
个人简介：
柴天佑 中国工程院院士 控制理论与控制工程专家，IEEE Life Fellow, IFAC Fellow。曾任国际自动控制联合会（IFAC）技术局成员及IFAC制造与仪表技术协调委员会主席(1996-1999)，国家自然科学基金委员会信息科学部主任（2010-2018）。现任东北大学学术委员会主任（2011～），《自动化学报》主编，流程工业综合自动化国家重点实验室主任，国家冶金自动化工程技术研究中心主任。
长期从事复杂工业过程控制、优化和综合自动化与智能化的基础研究与工程技术研究。提出了多变量自适应解耦控制理论与方法，建立了生产全流程多目标动态优化决策与控制一体化理论与方法；主持研发了智能解耦控制技术及系统、重大耗能设备智能运行反馈控制技术及系统、生产全流程智能优化控制技术及系统和综合自动化系统，并成功应用于流程工业，取得了显著的社会经济效益。
发表IFAC会刊和IEEE汇刊论文共计200余篇，其中1篇论文获国际控制技术顶级期刊IFAC杂志Control Engineering Practice 2011-2013 最佳论文奖。已培养博士百余名，硕士250余名。应邀在美国、英国、加拿大、日本等国举行的IFAC、IEEE国际会议上作大会特邀报告30余次。以第一完成人获国家自然科学二等奖、国家技术发明二等奖、国家科技进步二等奖共五项，省部级特等奖、一等奖十二项；两次获得全国五一劳动奖章，2002年获何梁何利基金科学与技术进步奖，2003年获辽宁省科技功勋奖，2005年获全国先进工作者荣誉称号，2010年获第一届杨嘉墀科技奖一等奖。2007年在IEEE系统与控制联合会议上被授予控制研究杰出工业成就奖，2017年获亚洲控制协会Wook Hyun Kwon 教育奖。
报告二：
题目：
优化工程教育专业认证中毕业要求达成评价的研究
个人简介：
戴先中，教授, 1986年获清华大学工学博士后留校工作，1988年调入东南大学至今。国家杰出青年基金、国家教学名师奖、全国模范教师荣誉称号获得者，国家“高层次人才特殊支持计划（万人计划）”入选者。2001年与2009年分获国家教学成果二等奖、2009年获国家技术发明二等奖。现兼任教育部高等学校自动化类教学指导委员会副主任等职。
报告三：
题目：
国家教学成果奖培育申报与案例解析
个人简介：
纪志成，教授，博士生导师，万人计划国家教学名师，中国仿真学会会士。原江南大学副校长、现任教育部“物联网应用技术”教育部工程研究中心主任、教育部高等学校学科创新引智计划（简称“111 计划”）“工业过程智能控制”创新引智基地负责人。兼任第七届教育部科学技术委员会信息学部副主任、第十届国家督学、教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会副主任（2013-2022）、中国仿真学会副理事长、《系统仿真学报》副主编、“十三五”国家重点研发计划物联网与智慧城市专项责任专家。纪志成教授长期从事智能工厂、生产优化与智能运行系统方向的研究。以第一完成人获2011年和2016年教育部高等学校科学研究优秀成果奖科学技术进步一等奖 2 项（1/10）、获 2018年国家教学成果一等奖 1 项（1/15）、江苏省教学成果奖一等奖 3 项（1/7）。
报告四：
题目：
国家教学专业认证：达成重要还是改进重要？
个人简介：
章兢，教授、博士生导师。曾任湖南大学副校长、湘潭大学党委书记、教育部高等学校文化素质教育指导委员会委员、自动化专业教指委委员，现任中国工程教育专业认证电子信息与电气工程分委员会副主任，中国工程教育专业认证协会结论审议委员会副主任，中国高等教育学会教育评估分会副理事长。从事自动化专业教学、控制科学与工程科学研究和学校管理工作，出版《从书院到大学——湖南大学文化研究》等专著5部，发表论文300多篇。获得国家教学成果二等奖1次，国家科技进步二等奖2次。1989年被评为全国优秀教师、湖南省教育系统劳动模范，2000年享受国务院政府特殊津贴。
报告五：
题目：
新时代科艺交融、自主创新的控制学科人才培养探索与实践
个人简介：
吕金虎，北京航空航天大学自动化学院院长、二级教授、中关村实验室三部召集人。从事复杂系统协同控制、工业互联网等研究。发表IEEE汇刊论文100余篇、著作6部，授权发明专利67项，WoS引用2万余次，h指数69。获3项国家自然科学二等奖(2项排名第一，1项排名第二)、全国创新争先奖、何梁何利进步奖、军事技术发明一等奖、教育部技术发明一等奖、北京市教学成果一等奖、工程院光华青年奖、中科院青年科学家奖、国家杰青/创新群体负责人/万人领军、IEEE/CAA/ORSC会士、北京市优秀研究生指导教师等。曾任或现任IEEE TII(Q1)共同主编、IEEE IES北京分会主席、IECON 2017大会共同主席、中国指挥与控制学会副理事长。
